Tag: scuola
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LA LEZIONE DI ANTONIO GENOVESI
di Redazione “La troppa ineguaglianza delle ricchezze è uno dei più grandi mali di una nazione, perché spegne la fede pubblica, corrompe i costumi, e divide i cittadini in due classi nemiche: gli uni che tutto possono, gli altri che tutto soffrono.” Lezioni di Commercio o sia d’Economia Civile, 1767, Antonio Genovesi Napoli nel ‘700…
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LA SALUTE MENTALE DEI RAGAZZI COMINCIA DALLA SCUOLA
di Gianni Zais Dopo aver raccolto più di 70mila firme, alla fine dello scorso anno, per portare la proposta di legge di iniziativa popolare per lo psicologo nelle scuole in Parlamento, parte ora una nuova raccolta di firme a sostegno della petizione per trasformare il bonus destinato ai minori in un servizio stabile nelle scuole,…
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LA PUBLIC SCHOOL 45: NY E LA COMUNITÀ EDUCATIVA
Articolo estratto dal pdf gratuito “STORIE” n. 8 di Diego Castagno Angelo Petraglia arriva a New York nel 1881, ammassato nella stiva di un piroscafo partito dalla Campania. Il padre fa il manovale, la famiglia vive stipata nelle case d’affitto del Lower East Side. Il piccolo Angelo ha appena 5 anni. Da adolescente cambia il…
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UNA SCUOLA PUÒ TUTTO
Articolo estratto dal pdf gratuito “STORIE” n. 8 di Diego Castagno Simonetta Salacone è stata una dirigente scolastica di Roma molto amata ed una figura di riferimento per la scuola pubblica romana. Ha legato la sua vita e il suo lavoro all’”Istituto Comprensivo Iqbal Masih” del quartiere Centocelle, trasformandolo in un laboratorio di inclusione radicale…
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PER PRIMO VENNE IL CAOS
di Diego Castagno Il Caos MODENA. Il tema del 26esimo “Festivalfilosofia” di Modena, Carpi e Sassuolo è CAOS e la maglietta di quest’anno è dedicata ad Esiodo, il poeta della Teogonia, con la sua frase celebre: “Per primo venne il Caos”. Contrariamente a quanto si crede, il significato di “Caos” nell’antica Grecia è molto diverso…
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I NUMERI SULLA SCUOLA IN ITALIA NON TORNANO
di Diego Castagno Dice Giorgia Meloni: “Non esiste che in una classe italiana a sentirsi in un angolo siano i bambini italiani perché sono diventati la minoranza”. Tradotto: In Italia esiste, non da ieri, una norma per cui nelle scuole pubbliche non ci possono essere classi in cui gli allievi stranieri siano più del 30%…
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ROMA SCUOLA APERTA
di Diego Castagno Articolo estratto dal pdf gratuito “STORIE” n. 8 ROMA A Roma circa 160 scuole sono “aperte” anche dopo l’orario scolastico e anche nel periodo delle vacanze. Le scuole aperte compongono la “Mappa della Città Educante”, ormai alla sua quarta edizione, per un progetto che in questi anni è cresciuto e comincia a…
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PERCHÉ UNA SCUOLA DI CULTURA POLITICA
di Giampaolo Sodano È da polites (cittadino in greco) che deriva la politike (politica), cioè la capacità di governare la polis (la città). Sono trascorsi quasi trenta secoli dalla nascita della parola politica, da quando cioè i greci pensarono ad un modello di governo della polis basato sulla partecipazione collettiva e non più elitaria. Le…
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LA TERZA VIA DELL’INCLUSIONE
Perché la scuola italiana ha bisogno di tornare alla persona di Francesco Luigi Gallo Con “La terza via dell’inclusione. Relazione, interiorità, cura educativa” (Armando Editore), prefazione di Loredana Giannicola, Direttore Generale dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Calabria, e postfazione di Raffaele Ciambrone, docente dell’Università di Pisa e tra i maggiori studiosi italiani di pedagogia speciale,…
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IL PARADOSSO DELL’INCLUSIONE: QUANDO LA MEDICALIZZAZIONE SOSTITUISCE L’EDUCAZIONE
Un’analisi critica del crescente ricorso alle certificazioni diagnostiche nel sistema scolastico italiano di Valeria Sodano Quest’anno mio figlio frequenterà la classe quinta della scuola primaria. Un piccolo spaccato esemplificativo della realtà scolastica con cui ci confrontiamo tutti i giorni. In classe prima c’era un bambino che presentava un disturbo del neurosviluppo caratterizzato da un disturbo…