Tag: scuola
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IL PARADOSSO DELL’INCLUSIONE: QUANDO LA MEDICALIZZAZIONE SOSTITUISCE L’EDUCAZIONE
Un’analisi critica del crescente ricorso alle certificazioni diagnostiche nel sistema scolastico italiano di Valeria Sodano Quest’anno mio figlio frequenterà la classe quinta della scuola primaria. Un piccolo spaccato esemplificativo della realtà scolastica con cui ci confrontiamo tutti i giorni. In classe prima c’era un bambino che presentava un disturbo del neurosviluppo caratterizzato da un disturbo…
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TRA SOGNI E BISOGNI, L’ITALIA ARRANCA
Intervista a Riccardo Staglianò di Gaia Bertotti Ricchi sempre più ricchi, poveri sempre più poveri: un divario che continua ad ampliarsi e che interroga politica, economia e società. In occasione del Festival del Classico 2025 presso il Circolo dei Lettori di Torino, Riccardo Staglianò, inviato del quotidiano La Repubblica, richiama l’attenzione su un dato che…
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RIPENSARE LA FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI DI SOSTEGNO
di Francesco Luigi Gallo La figura dell’insegnante di sostegno rappresenta, sin dalla sua introduzione negli anni Settanta, una delle innovazioni più significative del sistema scolastico italiano. Eppure, a distanza di cinquant’anni, la sua identità professionale continua a essere attraversata da tensioni, ambiguità e incompiutezze. Chi è, davvero, l’insegnante di sostegno? Non è un tecnico delle…
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VIVERE È UN ATTO POLITICO
di Chiara Lopresti Vivere è di fatto un atto politico. Non c’è alcuna sfera della nostra vita che non sia in qualche modo influenzata dalla politica e da quello che crea intorno a noi. Mangiare vegano, biologico, senza pesticidi, da galline allevate a terra ed esclusivamente a terra; boicottare brand e aziende che abbracciano valori…
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INSEGNARE FILOSOFIA O INSEGNARE A PENSARE?
Sull’insegnamento della filosofia a scuola di Francesco Luigi Gallo Nelle pieghe dell’Allegato A del Decreto Legislativo 17 ottobre 2005, n. 226, si intravede un ideale ambizioso: trasformare la molteplicità dei saperi in un sapere unitario, dotato di senso, capace di motivare l’apprendimento e di orientare l’agire del giovane nella società. L’obiettivo dichiarato è quello di…
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IL CIVISMO SCOLASTICO
di Giorgio Fiorentini La dispersione scolastica è un fenomeno critico per lo standing e posizionamento internazionale dell’Italia. Per dispersione scolastica e fragilita’ educativa si intende l’abbandono precoce del percorso scolastico o il non raggiungimento di un livello minimo di istruzione. Il tasso di abbandono scolastico in Italia nel 2023 è stato di 12.7% ed è…
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Podcast 129 – Riforma della scuola: soluzioni o cerotto?
di Stefano Rolando Un premio al civismo pedagogico è lo spunto per parlare del perché il tema della scuola fatica a stare in agenda e delle crisi sociali che la riforma della scuola dovrebbe affrontare. Ora c’è un progetto del governo che fa discutere. Almeno questo facciamolo. Discutiamone.
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RIFLESSIONI A PARTIRE DA LO STUDIO. SENSO, SCONCERTO, BELLEZZA DI PIERPAOLO PERRETTI
È per me un grande onore riadattare per il Mondo Nuovo il testo della relazione che ho presentato recentemente (17 dicembre scorso) in occasione della presentazione del libro dell’amico e collega prof. Pierpaolo Perretti. Questo volume si è rivelato un autentico scrigno di riflessioni, idee e spunti intellettuali di straordinaria ricchezza, ma sviluppare tutte le…
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LA SPECIALIZZAZIONE SUL SOSTEGNO È REALMENTE SUFFICIENTE?
Vorrei intervenire sul caso ben noto della studentessa ipovedente di Cariati, Alisea, che tanto scalpore sta suscitando da alcune settimane. Non intendo discutere affatto del suo diritto allo studio (principio primo inderogabile, indefettibile e inalienabile della scuola italiana) né tanto meno delle procedure alternative previste per le scuole allorquando si riscontrino problematiche nell’individuazione di insegnanti…
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GAMIFICANDO SI IMPARA
Viviamo in un mondo sempre più veloce. Un tempo le competenze acquisite durante il percorso di studi e l’apprendistato lavorativo erano sufficienti per tutta la durata della nostra vita, o quasi, oggi invece la progressione tecnologica è talmente rapida da rendere obsolete pressoché tutte le conoscenze acquisite in meno di 20 anni. La formazione continua…