Tag: disabilità

  • RIPENSARE LA FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI DI SOSTEGNO

    RIPENSARE LA FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI DI SOSTEGNO

    di Francesco Luigi Gallo La figura dell’insegnante di sostegno rappresenta, sin dalla sua introduzione negli anni Settanta, una delle innovazioni più significative del sistema scolastico italiano. Eppure, a distanza di cinquant’anni, la sua identità professionale continua a essere attraversata da tensioni, ambiguità e incompiutezze. Chi è, davvero, l’insegnante di sostegno? Non è un tecnico delle…

  • DURANTE NOI. PERCHÈ LA LIBERTÀ NON PUÒ PIÙ ASPETTARE

    DURANTE NOI. PERCHÈ LA LIBERTÀ NON PUÒ PIÙ ASPETTARE

    Il diritto alla vita indipendente non è negoziabile. Facciamolo diventare un’urgenza collettiva. Oggi, non domani. La vita non si parcheggia. Si vive. Ora. Libertà, lavoro, dignità. Tre parole che non possono restare sulla carta. Tre parole che per alcune persone sono automatiche, quasi banali. Per altre, per troppe, sono montagne da scalare ogni giorno a…

  • BISOGNI E PREGIUDIZI

    BISOGNI E PREGIUDIZI

    In Italia, parlare di disabilità significa spesso raccontare un mondo parallelo, invisibile, ma densamente popolato. Un mondo fatto di fatiche quotidiane, equilibri precari e risorse che sembrano sempre insufficienti. In questo scenario, il Welfare Aziendale rappresenta una delle poche leve concrete che possono generare un impatto diretto, umano, e misurabile sulla vita delle persone. Ma…

  • SESSO E DISABILITÀ: UNA SCELTA DI CIVILTÀ

    SESSO E DISABILITÀ: UNA SCELTA DI CIVILTÀ

    Per Seneca (4 a.C-65 d.C) la disabilità poteva essere paragonata alla vita inutile: “Soffochiamo i nati mostruosi, anche se fossero nostri figli. Se sono venuti al mondo deformi o minorati dovremo annegarli. Ma non per cattiveria, bensì perché è ragionevole separare esseri umani sani da quelli inutili”. Questa frase lascia immaginare l’approccio inesistente alla sessualità…

  • AMORE E DISABILITÀ

    AMORE E DISABILITÀ

    Amore senza barriere: la relazione di coppia tra una persona disabile e una normodotata L’amore è amore. Dovrebbe bastare questa frase per chiudere l’articolo, ma nella realtà sappiamo che la relazione tra una persona con disabilità e una normodotata è spesso vista con curiosità, scetticismo o addirittura incredulità. Il retropensiero è sempre lo stesso: “Come…

  • RIPENSARE IL CONCETTO DI ESSERE UMANO A PARTIRE DALLA DISABILITÀ

    RIPENSARE IL CONCETTO DI ESSERE UMANO A PARTIRE DALLA DISABILITÀ

    Domenico Melidoro Ethos Luiss Business School, Roma La riflessione etico-politica è stata tradizionalmente poco attenta alle questioni riguardanti la disabilità e le persone disabili. La condizione di marginalità in cui la disabilità è stata relegata dagli studiosi di filosofia è tale che nel 1994 la filosofa americana Anita Silvers lamentava che, fino ad allora, le…

  • LA NORMALITÀ È UNA CONVENZIONE

    LA NORMALITÀ È UNA CONVENZIONE

    «Credo che le persone disabili dovrebbero concentrarsi sulle cose che il loro handicap non impedisce di fare e non rammaricarsi di quelle che non possono fare.» Parole di Stephen Hawking, che dalla prigione del suo corpo riuscì a esplorare l’universo e condividere le sue scoperte con l’umanità. È questo lo spirito con cui si apre lo scenario delle paralimpiadi, occasione di un…

  • LA SFIDA EDUCATIVA DELLA DISABILITÀ

    LA SFIDA EDUCATIVA DELLA DISABILITÀ

    Nel nostro tempo la sfida educativa alla quale la scuola è chiamata a rispondere ha assunto punte di estrema complessità. Senza dubbio la sfera dell’inclusione costituisce un territorio – peraltro sempre più vasto – nel quale la scuola, quotidianamente, misura le sue capacità pedagogiche. La vastità del territorio inclusivo, divenuto sempre maggiore fino a coincidere…

  • LA CULTURA DELLA INCLUSIONE E LA LOGICA DELLA COMPLESSITÁ

    LA CULTURA DELLA INCLUSIONE E LA LOGICA DELLA COMPLESSITÁ

    Nessun sistema politico è perfetto, nessun atto normativo è esente da manchevolezze e in ogni periodo storico è lecito pensare che nel futuro si possano, e anzi si debbano, migliorare tante – forse troppe – cose. Questo pensiero è universalmente valido, ma sicuramente diventa assai rovente quando incontra la realtà scolastica italiana che, com’è noto…